对于教师和教育专业人员

您在协助学生或家庭谁:

  • 知道某人快要退休了吗?
  • 和一个快要死的人住在一起?
  • 经历过亲人之死?

推荐给临终关怀滑铁卢地区–我们可以为您提供帮助!

为什么要联系临终关怀滑铁卢地区

预期的丧失和丧亲对儿童和青少年的学习,发展和情绪调节产生深远影响。这些往往导致在学校的学习成绩,社会关系和行为方面的斗争。

当前的研究断言:

  • 每20名学生中就有1名父母在高中毕业时失去父母
  • 20人中有18人会在高中毕业时经历兄弟姐妹,祖父母或与他们近亲的人的死亡
  • 每10位老师中有7位当前正在教室里的学生正在悲伤中
  • 在丧亲者出现危险迹象的情况下,以学生的发展优势和适应能力为基础的干预策略至关重要

连接。我们可以提供帮助。

需要帮助的指标

越来越多的儿童和青年必须找到自己的道路,以应对受照顾者的死亡。正常的悲伤不是精神障碍或病理。正常的悲伤通常包括一些常见的情绪反应。大多数失去亲人的学生会感到痛苦,而且常常在情绪,身体和社会反应方面令人非常痛苦;然而,研究人员同意,大多数丧亲的学生(80%)会随着时间的推移而适应,通常是在头6个月至2年内。

有时,应对的效果在需要支持干预的行为中得到证明。您是否注意到儿童或青少年有任何这些行为?

  • 混乱
  • 哭泣
  • 睡眠和饮食习惯障碍
  • 对日常活动失去兴趣
  • 冒险行为
  • 自毁行为(割礼,自杀念头)
  • 不适(胃痛)
  • 焦虑
  • 回归以前的行为(床湿,拇指吮吸)
  • 退出
  • 孤独或沮丧
  • 精疲力尽
  • 自责或内
  • 酗酒或吸毒
  • 从朋友,爱好,学校活动中退出
  • 旷工
  • 不合规
  • 学校成绩显着下降

这些迹象表明,这种损失正以一种专业干预将带来更积极结果的方式挑战着儿童或青少年。

学校可以做什么

学校在支持悲伤学生方面可以发挥的独特作用是强大的。学校可以为遭受丧亲的学生提供安定的地方。但是,许多学校专业人士对于伸出援手为悲伤的学生提供支持感到毫无准备和担心。他们担心自己会说或做一些笨拙或错误的事情,使事情变得更糟,或者开始他们不知道该如何结束的对话。研究表明,“不说什么”就是对儿童和青少年“说些什么”。

  • 67%的课堂教育者报告说,他们没有接受过关于理解和应对悲伤学生的正规培训

学生经常报告说,他们的朋友和周围的成年人不了解他们正在经历的事情,并且说和做的事情无济于事。对教师施加压力,要求学生以与死亡前相同的水平进行表演,而又不承认伤亡之苦具有集中注意力和完成任务的能力,这种情况并不少见。

给教育者的提示

教育者是影响学生的榜样。当一个学生正在处理生命即将结束的情况,或为一个亲人的死亡感到悲伤时,该学生的需求可能会压倒一切。以下是一些有关在这个充满挑战的时期如何支持学生的建议:

  •  承认自己对死亡和死亡的感受,以便您可以在情感上帮助您的学生。
  • 获得所需的帮助,照顾好自己。与其他专业人员讨论如何处理处于危机中的儿童/青少年并制定计划。

当一个孩子/青少年认识某个垂死或悲伤的人时:

  • 与父母和孩子/青少年交谈,询问您如何提供帮助。
  • 为学生提供一个讨论自己对处境的感受的安全场所。
  • 确认生命终结状况或死亡。您能做的最坏的事情是什么也不说。
  • 尽早且经常告诉孩子/青少年,您可以听和说。
  • 避免混淆诸如“逝世”之类的委婉说法。在成年人提供帮助之前,儿童没有悲伤的语言或模范。教育者使用的词语和表达的情感将塑造学生一生的失落和恢复的概念。
  • 利用这种具有挑战性的情况来教授社区的概念。学生将观察并记住成年人在困难时期如何互相照顾。
  • 认真聆听并简单诚实地回答问题,同时牢记学生的成长阶段。不要将他们与未回答的问题的答案混淆。
  • 不要将死亡和死亡的观念强加给孩子/青少年。价值观,传统和宗教信仰与学生一样多变。
  • 准备设定限制。在危机中边界消失时,儿童/青少年可能会变得烦躁。保持日常活动。坚定而一致的手是令人欣慰的,并且可以表明学生生活不平衡。
  • 解决附件焦虑症。幼儿可能会害怕被留在操场上,可能需要与某人同行。年长的学生可能会从帮助他们完成任务并与他人互动的任务中受益。
  • 同伴活动对于年龄较大的儿童/青少年很重要。帮助同学集思广益,他们可以做些什么来帮助他们的朋友。例如:收集作业,办事或辅导。教他们听的礼物。

 

当儿童/青少年重病时

  • 保持联络。经过父母的许可,请定期致电家庭或医院,以表明“您仍然属于该团体”。
  • 在您的教室中,制定计划以继续通话,备忘和其他适合年龄的支持手势。这有助于患病的孩子/青少年感到连接。
  • 如果获得许可,请获得有关该疾病的更多信息,并安排某人与班级交谈(医院,社团和招待所都有可以为学校提供此项服务的顾问)。
  • 同学可能会感到脆弱,他们需要准确和诚实的答案。

当儿童/青少年死亡时

  • 同学和朋友会以不同的方式悲伤,这取决于他们与死者的亲密程度。请注意,会有各种各样的反应。
    给所有家长写信,通知他们死亡,并让他们知道学校将要做什么以及应向谁寻求帮助。
  • 在专业的支持下,召开班级会议并邀请同学谈论他们的感受,并互相尊重。
  • 准备提供事实和细节。儿童/青少年所想象的往往比现实还要令人不安。
  • 如果需要,请寻求帮助。您的学校社会工作者是您的主要支持来源。临终关怀
  • 滑铁卢地区提供悲伤支持,专业建议,资源和咨询师。
    通知学生葬礼和纪念安排,让他们可以与父母或受信任的成年人一起参加。
  • 问学生如何具体地纪念朋友。例如:种一棵树,创建纪念书或布告栏,为慈善捐款收钱,为悲伤的家庭写笔记或画画。
  • 全年重新参观这些纪念馆。儿童/青少年谈论他们的感受需要花费时间。

教育者资源

当前,有许多网站向教育工作者和支持学生的成年人提供有用的信息。下面列出了一些最有帮助的:

美国临终关怀基金会(美国)

学校的悲伤:学校人员指南

网址: http://americanhospice.org/grief-at-school/grief-at-school-a-guide-for-school-personnel/

说明:此有用的资源可帮助学校工作人员了解儿童在各个发育阶段的悲伤,并为帮助悲伤的孩子提供具体建议。可以pdf格式打印。

卑诗省儿童医院(CND)

悲伤与失落小册子

网址: http://www.bcchildrens.ca/KidsTeensFam/A-ZPamphlets/G-HPamphlets.htm

描述:卑诗省儿童医院已创建了一系列小册子,以支持青少年和悲伤及与他们一起工作的儿童。

Dougy中心:美国国家悲伤儿童中心

悲伤资源

网址: http://www.dougy.org/grief-resources/

描述:这个有用的网站为教育工作者提供在线信息和活动,以支持悲痛的儿童及其家人。

汉密尔顿健康科学:麦克马斯特儿童医院(CND)

我该如何帮助我的孩子们度过悲伤?

网址: http://www.hamiltonhealthsciences.ca/documents/Patient%20Education/ChildrenGriefHelpPORTRAIT-lw.pdf

描述:这份十二页的pdf文件同情父母和所有成年人在帮助儿童,青少年和青少年应对死亡方面所面临的情况。有一些有用的技巧,包括正确使用的语言,以及与丧亲有关的儿童成长阶段的信息,以便在照顾和理解下做出回应。

西奈山医院:特米·拉特纳姑息治疗中心(CDN)

杰伊博士的悲伤计划资源支持学校中悲伤的学生

网址: http://www.tlcpc.org/patients/childrens-grief/our-resources/students

描述:简短的用户友好专着被发布为学校专业人员支持悲伤学生的工具。这些文档是用外行术语编写的,并按主题列出。

国家学校危机和丧亲中心:支持悲伤学生的联盟(美国)

悲伤的学生(学校工作人员的模块)

网址: http://www.schoolcrisiscenter.org/

描述:一个非常全面的网站。提供了进行对话的策略,“不说什么”的提示以及如何鼓励同龄人的支持,并考虑了适合年龄的发展和文化敏感因素。通过此资源,教育工作者可以获取实用信息,例如丧葬方面的建议,如何为遭受中等和累积损失的学生提供支持,以及支持学生在损失后回到学校的策略。让教育工作者深入了解社交媒体在数字时代与学生丧亲中的重要作用。这种宝贵的资源可以帮助员工做好准备,以应对悲伤对学习的影响,学生可能会感到的内,尴尬或羞耻的经历,以及在教室环境中引发悲伤的复杂性。

我们的计划和服务

滑铁卢地区临终关怀的专业人员可以协助学校和系统专业人员提供丧亲支持。我们可以根据需要向学校工作人员提供咨询,并为学生提供丧亲支持小组或个人咨询服务。

因为我们认识到儿童和青少年及其家庭在与危及生命的人生活或失去亲人时面临的挑战,所以我们为儿童和青少年及其家庭提供了一个安全温暖的环境,探索他们对严重疾病和悲伤的感受。

提供我们所有的计划和服务 自由 收费。

专业个人/家庭咨询:(预期死亡前后)

我们的专业顾问会为受到威胁生命的疾病或亲人死亡的儿童/青少年及其家庭提供咨询服务。

儿童可以应付的工作坊:(在预期死亡之前)

我们每月为与危及生命的人一起生活的儿童/青少年及其家庭成员提供互动研讨会。涉及表达艺术疗法的小组讨论和活动为儿童和家庭提供了应对工具,以帮助减轻压力并鼓励对话。

儿童/青少年丧亲支持小组:(死亡后)

我们为4至18岁的儿童提供一个安全且具有创造力的环境,让他们探索他们对失落的感受,并提供与其他正在处理类似失落事件的儿童/青少年建立联系的机会。参与者按年龄分组,合格的治疗师和经过特殊训练的志愿者帮助他们发现积极的应对机制。

友人&亲戚支持小组

我们为照顾者和朋友们提供专业协助的支持小组,以分享经验和学习应对技巧,以帮助他们在保持幸福感的同时提供优质的护理。

通过悲伤育儿支持小组

该支持计划与儿童丧亲支持小组(5至13岁)一起提供,解决与个人悲伤,因失去父母养育子女以及帮助孩子应对悲伤而引起的话题。

资源库

临终关怀中心拥有大量的借书图书馆(包括大量儿童书籍),涉及与应对重病,死亡和丧亲有关的主题。可以借书三周。可以通过临终关怀网站访问图书馆藏书清单。

 

如何联络我们

如果您知道某个学生或家庭正面临临终局面或遭受了损失,并可能会从其他支持中受益,则可以将其转介至临终关怀滑铁卢地区。

在学校环境中:

  • 向学校管理员报告信息
  • 学校管理员或代表可以与家长联系以确认信息,并可以帮助转介到临终关怀滑铁卢地区

如果您与父母一起工作:

  • 向父母/监护人提供有关如何启动对临终关怀滑铁卢地区自我推荐的信息,或者
  • 通过推荐过程支持父母或
  • 在您的管理员的支持下,请与学校的社会工作者联系,并请他们参与该情况,以通过推荐给临终关怀滑铁卢地区为父母提供便利和支持。

在临终关怀水域,我们可以通过以下方式到达:

  • 电话519-743-4114
  • 传真519-743-7021
  • 电子邮件: [电子邮件 protected]
  • 使用本网站上发布的儿童和青少年推荐表格

滑铁卢地区的临终关怀– We Can Help! 

  • 我们为基奇纳-滑铁卢和剑桥的亲人提供每周一次的亲人丧亲小组。
  • 我们的MSW为在过去2年中正在支持即将退休的人或亲人死亡的人提供1:1咨询。
  • 如果他们需要其他支持,我们可以将其送至传统的丧亲支持小组或专业咨询机构。

立即致电519.743.4114

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